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这就是想象的力量,它不是在一个人的脑子里凭空发生的,想要孩子拥有想象力,我们要愿意跟孩子瞎聊天,或者,我们能放孩子去找到瞎聊天的朋友。
当前,由于**的理论底子薄,加上产生的职业倦怠感,从事教改教研的.积极性不高,使常规教研活动流于形式,晚到早走,聊天侃大瞎,不利于**的职业成长和学校的发展。为此,教科室加强了对教研组、专业组常规教研活动的监督指导,改变以往活动懒散、无主题、无结果的现象,力求活动取得实效。具体措施:一是严格考勤;二是督察每次活动的主题、过程和结果;三是教研组长的待遇采取浮动式,根据教研活动考核发放教研组长津贴。
当前,由于**的理论底子薄,加上产生的职业倦怠感,从事教改教研的积极性不高,使常规教研活动流于形式,晚到早走,聊天侃大瞎,不利于**的`职业成长和学校的发展。为此,教科室加强了对教研组、专业组常规教研活动的监督指导,改变以往活动懒散、无主题、无结果的现象,力求活动取得实效。具体措施:一是严格考勤;二是督察每次活动的主题、过程和结果;三是教研组长的待遇采取浮动式,根据教研活动考核发放教研组长津贴。
搞笑聊天记录对话段子:出门丢垃圾,看到一女的双手叉腰,正在厉声怒骂一个老人:"你瞎吗,你是不是瞎?走路不长眼的?这么大岁数活到狗身上了?我这苹果手机摔坏了,你赔得起吗?"老人看着滚落了一地的蔬菜,默然不语。我默默地把垃圾倒了出来,悄悄走到女人身后。把硕大的黑色垃圾胶袋猛地罩在她头上,再顺势把她裙子扯了下来,然后转身飞奔进了巷子里……
当前,由于**的理论底子薄,加上产生的职业倦怠感,从事教改教研的积极性不高,使常规教研活动流于形式,晚到早走,聊天侃大瞎,不利于**的职业成长和学校的发展。为此,教科室加强了对教研组、专业组常规教研活动的监督指导,改变以往活动懒散、无主题、无结果的现象,力求活动取得实效。具体措施:一是严格考勤;二是督察每次活动的主题、过程和结果;三是教研组长的待遇采取浮动式,根据教研活动考核发放教研组长津贴。
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