图书的故事结局

6、班级图书角。建立班级图书角，主要分为两个方面。一个是培养常规习惯，例如：每天早上早到的孩子可以在图书角选择书籍进行阅读。阅读课上和孩子一起读书。二是阅读活动，每个月举行一次“故事大赛”让孩子把看的书籍内容输出，分享自己的阅读故事或者阅读收获。还可以分享自己喜欢的书籍，对其他孩子形成一个正向的激励。

两套图书涉及了孩子遇到的人际交往、情绪焦虑、入园适应等问题，在孩子成长的过程中，多多少少会遇到类似的问题，这套系列图书中基本能找到解决的故事。

据了解,第二届东营读书节以"阅读丰富人生讲好东营故事"为主题,为期三个月。活动期间,将开展"优良家风伴我行"优良家风**展示、知识竞赛、征文比赛、读书朗诵大赛、摄影比赛、"萌宝故事会"短视频展评、国学公益讲座、优秀童谣征集评选传唱、优秀图书展销、书友见面会以及基层优秀读书项目评选活动。在活动现场,市图书馆工作人员解答市民咨询,发放图书馆读者使用手册,为前来借阅图书的市民办理图书借阅服务。

4.依托图书馆主阵地，开展线上线下阅读活动。积极探索新媒体阅读推广活动途径，继续开展每周荐读、宁图有声、宁图推荐、名师讲坛、红色故事会等线上活动。继续开展“书香伴我寒假乐”“暑期阅读大本营”“图书馆带你学画画”“图书馆带你学成语”“红鼻子故事会”“红鼻子手工坊”活动；线上线下相结合开展“故事分享会”“绘本之声”活动。

为迎接“六〃一”儿童节的到来，围绕“六一”主题，面向少儿读者，推出图书漂流、图书交换、图书封面临摹、小书房故事会等活动，并首次举办儿童图书交换节，为儿童读者提供一个免费换书、结交朋友的交流平台。与各中小**合举办了“在快乐中学习”专题活动，组织了“写作与阅读”讲座；组织少儿读者观看科教片、卡通片；在桃川书院开展了“读书乐”有奖猜谜活动，县图书馆制作了100条谜语，为小读者发放小礼品350份,参加活动的小读者有8多人次。此外，在乡镇中心小学、中学开展朗读比赛、专题演讲等活动，受到了各乡镇的好评。