3、指导教师:负责向实习生介绍学生和班级情况;指导实习生备课和班主任工作并解答疑难问题;审批实习生的教案和计划,听实习生试讲、上课和主持评议会,检查实习生的'实习情况;评定实习成绩和写出评语。
4、我着重指导实习生做好教学常规工作,尤其重视备课和上课环节。让实习生提前备课,再进行指导,指导实习生如何钻研教材教法,进行教学设计。实习生上课前教案要经过我的提前审批,指导修改后方可上讲台。课后我们与实习生及时交流,反馈听课意见,指出不足,提出合理建议,以利改进。
③各实习学校在实习生离校前应当召开总结会。学校领导全面总结实习的情况和经验,指导教师、带队教师和实习生可畅谈通过实习各自所取得的收获,使实习生进一步受到教育。
临床实习对每一位医学生来说,都是必须要经历的阶段。但如今,随着**的快速、多元发展,医学生的选择也越来越多,可以继续深造,也可以进医院、社区、公司企业等,这就让一部分实习生开始消极对待实习过程。针对此,林星表示,无论实习生日后的选择如何,作为带教者,都要时刻保有为临床培养、发现优秀人才,为医疗机构留住优秀人才的心,并通过自身言行与悉心引导、爱心帮助,让实习生感受到被关怀,让他们真正融入科室,进而爱上医护工作。“面对部分实习生的不重视、不用心现象,带教老师一定要及时给予针对性引导与帮助,让他们能够高效学习、用心学习,而不只是当一名‘看客’。”
1、今年在我科实习的护理学生共有2人,是中专实习生。我科针对实际情况,结合医院的教学安排进行合理分配,计划教学,加强书本知识与临床实际的有机结合。在临床带教方面,安排副护士长,制定实习生教学计划。
3、指导教师:负责向实习生介绍学生和班级情况;指导实习生备课和班主任工作并解答疑难问题;审批实习生的教案和计划,听实习生试讲、上课和主持评议会,检查实习生的实习情况;评定实习成绩和写出评语。
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