小乌龟猜猜看区别

大家都知道，效率不等同于效果。不妨让我们改写一下龟兔赛跑的故事，来形象地说明效率和效果的区别。在这次新的比赛中，兔子的速度比以前更快，而且他不再偷懒，不浪费每一秒。而我们的乌龟还是那么慢悠悠的。比赛开始了，兔子像离弦的箭飞快地跑着。累了，他也不停下休息。再看我们的乌龟，不慌不忙一步一步地爬着。旅途中累了，他就稍微歇息一下，然后再接着上路。猜猜看最后谁赢了？这次还是乌龟先到达了终点。大家也许会纳闷到底怎么回事？其实，这次兔子虽然快，但他没什么方向感，迷失了方向，跑了很多冤枉路。方向跑错了，速度越快，离目的地越远。而乌龟清楚地知道目的地在哪里，虽然慢了点，但是每一步都踏在正确的路线上。

事是这样设计的：5只小鸡吃米，有两个盘子都装有米，同学们猜猜看，小鸡吃米时会出现什么情况？和以往的教材＂5可以分成几和几＂相比，无疑前者给了学生一个更大的思维想象空间，更有利于学生的发展。在教学过程中我积极与教材的新思想靠拢，在上《前后》一课时，我让学生们装扮成不同的小动物，依次是小熊、乌龟、公鸡、兔子、大象、小狗。请他们说说大象现在排在第几？如果我想让大象排在第二，你们有什么好方法呢？当然学生们的方法不一定都很好，但是实现了数学课的价值，进行了思维的锻炼。