丛林动物找数字cos内容

封面和封底同时展开，能看到一片葱郁的丛林，这里藏了很多动物，看似相同的背景中其实有很多细节的不同，可以和孩子一起玩“找不同”游戏，封面和封底相比，有哪些动物不见了？

教师：“这些小数字真调皮，他们在和我们玩捉迷藏的游戏呢!请小朋友在这棵树上把他们找出来。”个别幼儿找着后指认出来，分组或全体幼儿做相应数量的动作或模仿相同数量的动物叫声来请数字出来。

第二个时期其实我们是从15年到17年底这个时间段，我们**的**，大多数出台的和数字化相关的**，都是从数字技术怎么和实体经济的融合，像互联网+，像两化融合，两化深度融合等等一系列文件全是在这个时期出台的，所以这个时候我们要找标的物，我们就找数字化转型，一个大的企业的数字化转型，它的解决方案，做解决方案的这些，做转型的这些企业，包括其他类型的企业，这么去找。

2、教师示范拼照片。如：这张卡片后面有个数字4，再找一张后面有4个圆点的卡片拼在一起，翻过来，就是一张小动物的照片。那你们等会找的时候，一定要记住先拿数字的卡片，再去找几个圆点的另外一张卡片拼在一起。

2、教师示范拼照片。如：这张卡片后面有个数字4，再找一张后面有4个圆点的卡片拼在一起，翻过来，就是一张小动物的照片。那你们等会找的时候，一定要记住先拿数字的'卡片，再去找几个圆点的另外一张卡片拼在一起。