(1)师:这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片,他要考考我们,这两张图片上的小朋友最对谁不对。(幼儿**交流并请个别幼儿说一说)(2)出示哭脸和笑脸,请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处,错的送到哭脸处。
丫丫衣服上的细节,在现实世界的时候,红色毛衣上的兔子是笑脸,在数字世界里,兔子是哭脸,而且这件衣服还是剧组自己做的。
1、老师示范出示笑脸、哭脸,师:老师这有两张漂亮的表情,一张是笑脸,一张是哭脸。我要把这里其中一张送给红红,提问:红红这样吃饭,吃到地上到处都是,我们要给他送一个笑脸呢还是哭脸呢?
教师:这些东西能穿越弯管隧道吗,它们想请我们小朋友先来猜一猜!老师给你们每个人都准备了一些笑脸和一些哭脸,笑脸表示能够穿越,哭脸呢?(不能够穿越)
3.教师建议唱红歌活动时,有音乐组教师来组织幼儿表演,语言组教师担当评委来打分,评委可手持笑脸和哭脸,根据幼儿的演唱表现来亮出笑脸或哭脸,以增加红歌赛的趣味性。