儿歌剧情
1.今天我们学习儿歌的名字叫做《说话》，作者是樊发稼爷爷。下面老师先给大家读一读这首儿歌。小朋友们要认真听，想一想，儿歌里都提到谁在说话？（教师范读，幼儿倾听，听完后交流内容。）
3、放录音，再次欣赏儿歌，提问：儿歌的名字叫什么?儿歌里把爸爸妈妈的爱比作什么?为什么?最后小朋友是怎么祝福爸爸妈妈的?(引导运用儿歌中的语言进行回答。)
女儿正在读幼儿园，幼儿园老师放的歌曲大都是中规中矩符合孩子天性的积极欢快儿歌。女儿回家后都会忍不住哼唱，所以我的手机里收藏了好几首她最喜欢的幼儿园听过的儿歌。
因为本次活动内容，是幼儿身边的、熟悉的、比较喜爱的内容。所以，在活动中，幼儿的积极性比较高，小朋友们都能参与到活动中来，积极发言，抢着说老师出示的图片是什么动物，抢着给动物找嘴巴，抢着上台给动物贴嘴巴。编儿歌时，小朋友们积极动脑筋，在老师的引导下，根据老师的示范，仿编儿歌。
4、小结：小朋友们听到了儿歌里有吹绿了柳树、吹红了桃花。在教师的带领之下学习念儿歌，初步掌握儿歌。通过设问导答法，让幼儿在愉快轻松的活动氛围中逐渐掌握儿歌的内容，从而喜欢上春天的一景一色。
经过推理，他们认为暗藏的凶手把小瓷人和儿歌作为杀人的顺序。可是把海岛搜了一个遍，最后得出一个更恐怖的结论：岛上只有他们八个人，这意味着凶手就在他们之间。
儿歌社区视频
Clover_菁
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