利用多媒体播放《汽车总动员》视频片段,提出问题:说一说你们还见过哪些汽车,并说一说汽车在我们生活中的作用?学生回答。
对于各种各样的汽车,幼儿总是充满了好奇,为了将幼儿的兴趣转化为素养,浙江省湖州市吴兴区织里镇织北幼儿园开发“汽车总动员”课程,融合科学、健康、**、艺术、语言等多个学科,带着幼儿开启了一场汽车之旅。依托自己的创想,幼儿通过分组选择、设计创造、修改调整等一系列活动,体验“汽车总动员”课程带来的乐趣。
找十个人向东西南北四个方向各自寻找,每个方向两个人,妈妈留在原地不动,或许孩子会自己找回来,爸爸开车在附近扫一扫,火车站汽车站都找一找
有时候,多多也会在妈妈的要求下,自己收拾自己的东西。但是他收拾东西从来不分类,绘本、画笔、积木、小汽车等等,只要是他的东西,他全部都塞进同一个玩具箱里。因此,他要找东西的时候,又要把箱子里的东西全部倒出来找,经常把家里弄得乱糟糟的。
那也不像一个人。你已经学会了识别汽车,如果我给你看一张大海的照片并问你汽车是什么颜色的,你会寻找汽车,但找不到,但你不会说“蓝色”或“白色”或“绿色”或其他什么,你会说“那里没有车。”对于AI来说,如果图片中总有一辆汽车,它会找到最像汽车的东西并报告它的颜色。