一只小黄鸡的故事作者

——模仿故事的语言，用问答的方式指导幼儿讲述故事内容。如“这个故事说的是谁呀?”“这个故事说的是一只蜘蛛呀。”允许幼儿的回答与书上有出入，不必给幼儿提供所谓的标准答案。

《谁的袜子》将经典儿童读物叙事的重复和变化运用了漫画分隔镜头的形式来表现，讲述了一只小黑猫寻找丢失一只黄袜子主人的故事。从一层楼到另一层楼，故事中满是幽默的拟人化动物角色，展现了形形色色的市井街坊。整本书出色地运用了有限的色彩。正因为这些品质，评审团最终选择了这部作品作为中低年级漫画类作品奖的首奖。

一个基于伊索寓言的迷人故事，讲述了友谊和忠诚，一只老鼠在狮子决定不吃掉他后拯救了一只被困的狮子。令人惊叹的艺术品有助于传达狮子及其塞伦盖蒂环境的规模和壮丽。

(鼓励幼儿讲一讲故事中反复出现的对话“快打开，快打开”和感叹句“啊!里面有一只匣子”，激发幼儿参与到故事中去。)

PPS.我为啥用忠犬八公举例？是因为有担当的剧组对于哪怕主角是一只去世了很久的狗，也能清晰把握住故事脉络，还给观众一段动人的故事。