动物大匹配区别

以上杀伐淘汰的初衷和消减驯化动物其实有点类似，都是秉承“如有不合、杀无赦”，直到匹配合适为止！几千年来，持续消减那些行为或意志不匹配的个体，也许在人类身体基因层面改变不大，但对人的思想继承和潜**（思想基因）改变较大，是对人类最初“原始文化与习性基因”的彻底改变。经过几千年三百多代人的消减选择后，在思想**里的“规矩、服从”文化基因已经深深扎根。和一万年前的远古祖先相比，**自我、随性而为、桀骜不驯的种群和个人越来越少，而不敢随性、接受规矩的种群和个人越来越多。即使现存的印第安人，也早已失去了500年前印第安祖先那种“被压迫宁愿死”的天性。

幼：喜羊羊把梨分给小兔吃，才是正好每只小兔分一个，不多也不少。(根据幼儿的回答，老师让水果与动物匹配，让幼儿逐步认识并感知数物匹配。)师：为什么把梨分给小兔呢?

幼：喜羊羊把苹果分给小灰灰吃，才是正好每个小灰灰分一个，不多也不少。(根据幼儿的回答，老师让水果与动物匹配，让幼儿逐步认识并感知数物匹配。)师：为什么把苹果分给小灰灰?

这个方法您一定觉得不适用于人类身上，我原本也这么认为，但纵观几千年来奴隶**、封建**甚至包括现代，消减不匹配的（思想）个体其实经常被大规模的用在人类自己身上，消减烈度甚至超过了驯化动物。强权的“主人”对那些“不接受强权驯化”、不服从、不臣服的**、部族或村落，进行大规模屠城、**消减、灭九族、监禁、打入冷宫、发配边疆等等。而对于匹配适应“文明游戏”规则的人，则福利多多、三妻四妾、儿孙满堂，能繁衍更多，据说成吉思汗的现有的后代林林总总加起来竟有近100万！

幼：喜羊羊把桃子分给小狗吃，才是正好每只小狗分一个，不多也不少。(根据幼儿的回答，老师让水果与动物匹配，让幼儿逐步认识并感知数物匹配。)师：为什么把桃子分给小狗?