敌不过老师啊1
「你知道男校是个什幺样的地方吗？」原本打算在保健室把老师压在##，想要让他害怕，结果被推倒的反而是…我？高中生‧高梨非常讨厌老师，面对新任导师‧三轮，他立刻展开各种恶意刁难，没想到老师都不为所动，甚至笑容满面地回答超过尺度的问题？事到如今只好使出最后手段！如果威胁他「我要侵犯你！」，就算是三轮也会心生动摇吧？虽然高梨打着如意算盘，没想到三轮的反应却是「来吧！」这不是真的吧！「你已经忍到受不了，甚至跷课跑来这里侵犯我？」三轮反而一脸开心地压倒他…？在保健室里、在学校厕所里，甚至连体育仓库…个性傲娇又带点傻气的
敌不过老师啊大全
一百句赞美敌不过一句诋毁，十年工作敌不过一次被投诉，所以，你愿意做那堵门检查学生背诵的老师吗？你所在的学校，你所带的学生家长，允许你做那样的老师吗？
班牌的设计主题统一，细节个性;就连解说词，口号，我们也是几个人往一块一坐，你一句我一句凑起来。以一个人的`能力再强，也敌不过群体的力量。这是我在这次六一活动中深深感触到的。其实，不仅是我们组团结合作，大家看到了小班组的班牌了吗，带翅膀的心，多有创意啊，那肯定就是小班组老师共同的智慧。我还记得有一次星期五例会后，早教组的老师迟迟不肯离开，热烈的讨论什么队形变换啦，造型啦……独木难成林，这种群体力量的发挥，并不仅仅是在一次活动中，其实，在日常工作中，大家的团结合作也是非常值得称道的。
班牌的设计主题统一，细节个性；就连解说词，口号，我们也是几个人往一块一坐，你一句我一句凑起来。以一个人的能力再强，也敌不过群体的力量。这是我在这次六一活动中深深感触到的。其实，不仅是我们组团结合作，大家看到了小班组的班牌了吗，带翅膀的心，多有创意啊，那肯定就是小班组老师共同的智慧。我还记得有一次星期五例会后，早教组的老师迟迟不肯离开，热烈的讨论什么队形变换啦，造型啦……独木难成林，这种群体力量的发挥，并不仅仅是在一次活动中，其实，在日常工作中，大家的团结合作也是非常值得称道的。
这里我主要说我们老师吧。(因为我们虽然看到组织层配合得很好，但究竟没见他们是怎样在一起策划的)。配道具时，大家互相出主意，避开班与班之间的重复。以一个人的能力再强，也敌不过群体的力量。这是我在这次六一活动中深深感触到的。独木难成林，这种群体力量的发挥，并不仅仅是在一次活动中，其实，在日常工作中，大家的团结合作也是非常值得称道的。
这里我主要说我们老师吧。(因为我们虽然看到组织层配合得很好，但究竟没见他们是怎样在一起策划的)。配道具时，大家互相出主意，避开班与班之间的重复。以一个人的能力再强，也敌不过群体的力量。这是我在这次六一活动中深深感触到的。独木难成林，这种群体力量的发挥，并不仅仅是在一次活动中，其实，在日常工作中，大家的'团结合作也是非常值得称道的。
