玩具是成人关爱和教育幼儿的媒介。借助玩具,成人发起与幼儿的互动,传递和表达对幼儿的关爱、鼓励与安慰,支持和扩展幼儿的学习。
加拿大的一位心理学家班杜拉曾做过一个研究儿童行为模仿的实验:实验分为两组,每组都是一个人成人,一个毛绒玩具,还有几名儿童。第一组是成人安安静静地坐在那里玩玩具,第二组的成人则对玩具拳打脚踢。之后在对孩子的观察中,班杜拉发现,第一组孩子的行为是坐在那里一个人玩着玩具,而第二组的孩子则对着玩具又打又踢。
自从疫情爆发后,国外的成人玩具订单大幅增加,特别是欧洲西班牙,意大利,德国。据相关数据,今年成人产品的出口额比去年同期增加了50%,而实体玩具的出口也比去年同期增加了一倍。自三月起,意大利的实体玩具销售比去年同期增加了五倍。
成人玩具侧重于智力、记忆力、应变能力和协调技巧的训练,能满足现代人追求个性的要求。其中,益智类玩具,在成人玩具中流传最广、玩的最多、玩者年龄层次跨度最大。这类玩具英文统称“Puzzle”,意思是难题、谜,玩起来大伤脑筋。
英国的玩具文化由来已久,从维多利亚末期直到现在,装配玩具,泰迪熊,玩偶屋,米老鼠...等都曾引领一代潮流。现如今玩具不在局限于帮助小朋友适应成人生活,更是让童心未泯的成年人拥有再次获得“童年“快乐的机会。
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