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通过此次开展的校园消防培训和应急演练活动，让同学们深知逃离火灾时的紧张与时间的宝贵，加深了学校师生对消防安全知识的了解和掌握程度，增强了学生的火灾防范**和突发火情应急处置能力，提高广大师生的消防安全**和自防自救能力，切实加强了学校的安全教育工作，为“119消防宣传月”创建“平安和谐校园”奠定了良好基础。
活动中，消防志愿者向学生发放了消防宣传资料，并向其讲解了学生宿舍安全、用电需知、校园消防设施器材保护、如何正确报警、如何正确使用灭火器、逃生自救常识等方面的知识。随后，消防志愿者引导参训师生开展了疏散逃生演练，指引学生有序地逃离到校园安全地带，进一步增强了师生“关注消防、学习消防、参与消防”的积极性。
活动中，消防志愿者向学生发放了消防宣传资料，并向其讲解了学生宿舍安全用电需知、不要损坏校园消防设施器材、如何正确报警、如何正确使用灭火器、逃生自救常识等方面的知识。随后，消防志愿者引导参训师生开展了疏散逃生演练，指引学生有序地逃离到校园安全地带，进一步增强了师生“关注消防、学习消防、参与消防”的积极性。
如果胡鑫宇是主动失踪的话，实话实话这个可能性的概率也是很大的。假设胡鑫宇想逃离致远中学的话，完全可以在国庆假期回家的时候，与外界朋友事先约好逃离校园。前提条件是，考虑胡鑫宇有另外一部手机的可能性，这个手机的存在胡鑫宇家长是不知道的，因为胡鑫宇要想，无声无息的逃离校园的话。失踪当天得与进入校园的朋友取得联系，胡鑫宇得知道他在监控盲区内的位置。胡鑫宇两次上天台有可能就是去看校外的朋友到位置了吗，前提条件校外的朋友必须用车辆进入校园的条件，他不可能翻围墙进入校园。胡鑫宇第一次出宿舍楼，也许是用另一部手机跟他打电话。胡鑫宇又返回宿舍再次上天台，很可能是上天台看，外界朋友在校园所在的位置吧。
中小学生们的开学给大学生们带来一个信号，那就是开学季到了，他们终于可以再次返回校园，可以逃离这个拥有唠叨爱的家庭。这次假期时间对于大学生们来说是真的长，他们本来喜欢的假期现在也不再喜欢，因为他们在假期里过得并不开心。
活动中，消防队员结合校园典型火灾案例，从校园火灾发生原因、校园重点部位隐患及防范、校园消防安全管理等方面入手，为师生上一堂通俗易懂的消防安全课。随后，消防队员组织师生进行了疏散逃生演练，师生沿着疏散通道，采用低姿方式快速逃离火灾现场。消防队员还现场讲解了灭火器的操作方法，使用灭火器扑救火灾。
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