老师可能使用我们提及的方法,也可能使用其他方法进行尝试,或者再进一步观察孩子,每个老师都有自己的教学方法和习惯,在学校里应当以老师确定的方法为优先方案,老师发现不适合时也会调整,或者进一步跟家长探讨。比如小R班主任利用课间时间,让小R认同学的方法就帮助孩子快速认识并记住了班里所有同学。
其实很多同学都会抱怨,为什么温柔幽默的老师总是别人家的?其实不然。每个老师都有温柔的一面,只是有些老师对学生隐瞒了。
如果不是听孩子说起,真的不敢相信小学生竟然有这样子的,爱打人不说,还爱骂人,不仅骂同学,连老师都骂,骂得老师都招架不住,这幸好是个女老师,如果是个男老师的话恐怕早就上手打了吧!可惜女老师太过温柔,用戒尺打了学生手心两下,根本没有威慑力,看这样的情形,这个学生百分百不分改的,只会变本加厉做些不正常的举动,骂些好多小学生都没听过的话,动不动就打人,经常叫嚣着要杀人。
老师温柔美丽大方,她的教学方法有很多亮点,因为她的方法我还不敢用,因为讲不清楚就会误导学生。老师对学生的一句赞扬,成为课上的催化剂,教诲学生们,举手是使他们走向制胜的法宝,同时也向我们展示了,这是教师们惯用活跃课堂的绝技。
如何看幼儿园老师是否具有亲和力,对待孩子是否始终保持温柔,而不是当一套背一套。略略告诉家长们看老师两个动作!