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在此背景下,2月13日至14日,由教育部、中国***教科文组织全国委员会共同举办的世界数字教育大会在北京开幕。大会以“数字变革与教育未来”为主题,围绕数字化转型、数字学习资源开发与应用、师生数字素养提升、教育数字治理等进行深入交流讨论,旨在推动我国教育数字化工作取得新进展,为世界数字教育发展注入新动能。

我国始终关注数字化条件下的教师素养发展,加速推进相关标准研制。在2023年2月13日召开的首届世界数字教育大会上,教育部正式对外发布了《教师数字素养》行业标准,明确了教师数字素养的核心内涵和指标框架,为教育管理部门、学校和教育机构在发展教师数字素养方面提供了指导,也为**教师数字素养培训资源、开展监测评价提供了依据。

通过数字化我们发现了第二增长曲线,开始探索,将成功的经验通过平台赋能整个行业,让大家知道数字化是什么,应该做什么,不用在摸着石头过河,也让更多的品牌企业少走些弯路,用更少的投入得到更多的回报,少些忽悠,多些靠谱。

2月13日至14日,世界数字教育大会在北京召开,大会围绕数字化转型、数字学习资源开发与应用、师生数字素养提升、教育数字治理等进行深入交流讨论,并发布中国智慧教育蓝皮书和智慧教育发展指数、智慧教育平台标准规范、发布成立世界数字教育联盟的倡议和世界数字教育发展合作倡议等,获得国际**广泛关注。

人才决定未来,教育成就梦想。2月13日,世界数字教育大会将在北京拉开帷幕。大会以“数字变革与教育未来”为主题,旨在推动我国教育数字化工作取得新进展,为世界数字教育发展注入新动能。跟教育小微一起来看***报道《在数字变革中创造教育的美好未来——写在世界数字教育大会召开之际》——

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