哈哈的鼻子跑了健康习惯的故事

哈哈的鼻子跑了健康习惯的故事1

【每周五更新】 本书通过短小有趣、朗朗上口的小故事,从习惯、品德、审美、认知等多个方面对小宝宝进行引导和启发,培养品格优秀、习惯良好、富有审美情趣的智慧宝宝。

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随着年龄的增长,4—5岁幼儿的动作能力有明显发展,表现出的年龄特点是活泼、好动,有积极的学习**。抓住这一特点,培养幼儿养成好习惯。鼻子,我们的五官之一,每个幼儿都知道,但是很多孩子都忽视了它的重要性,引导幼儿了解自己的身体,养成良好的健康行为习惯,减少意外伤害的发生,是幼儿健康教育的重要任务之一,本活动通过谈话交流、欣赏故事、情境演练等形式使幼儿认识鼻子,了解鼻子的作用和保护鼻子的方法,以养成良好的健康行为习惯。

活动中我以猜谜导入活动,引导幼儿了解鼻子的简单结构。接着通过闻气味、捏鼻子体会鼻子的作用。掌握保护鼻子的方法是活动的重点。通过讲故事,将健康教育渗透到其中,使幼儿初步**到一些不良习惯造成的危害。

掌握保护鼻子的方法是活动的重点。通过讲故事,将健康教育渗透到其中,使幼儿初步**到一些不良习惯造成的危害。

做法:父母为孩子读一些相关的书,比如“养成卫生习惯”故事图画书,利用故事的方式,帮助儿童了解健康对人体的危害和健康对人体的好处,以培养儿童良好的健康习惯。

5、引导幼儿理解故事的主题获得相关的认识。小朋友喜欢故事里的谁?为什么喜欢它?(知道勤劳好,虚心学习好)“为什么要早起呢?不早起有什么不好?”告诉幼儿早起的好处,早起能做很多事情,早起好锻炼身体,使身体健康,睡懒觉不好,是坏习惯。

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