青春懵懂

青春懵懂2

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青春懵懂类似

二十四年前,我们这些懵懂少年、青春少女怀着同一个梦想,在霍山的最高学府——霍山中学相聚了,走进了高一(4)班,结下了深厚的友谊。如今我们已然是懵懂少年、青春少女——的爸爸妈妈,可是岁月带不走我们美好的回忆,我们怎能忘记为我们日夜操劳的王老师;怎能忘记任劳任怨的馍长方家春同学,怎能忘记早晚为我们开

要正确认识孩子之间因相互吸引而产生的好感。这是正常的青春懵懂,没有懵懂才不正常!要知道,我们的孩子将来也要成为父母!

其实很多青春期的孩子,在这个阶段还只是懵懂的喜欢,并不会越过雷池。从两部剧的对比也可以看出这一点,家长还是应该正确面对孩子青春期的懵懂,对孩子进行正确的引导,而不要扩大化或妖魔化这件事情。

愿望是好的,等学生一来,慢慢乱乱的,声音嗡嗡的,好友三五成群,你测我等,小声细语,你不让说话,那是不可能的,年轻嘛,终于逃脱老师监控,可以放肆一把,你细心观察观察,笑颜如花,愁眉苦脸,严肃刻板,面无表情,或紧张,或平淡,或激动,或亢奋,或平静,或压抑,或开心,或羞涩,或大方,或难为情,或懵懂,或精明,哦,是懵懂的青春,看着看着,我走神了,我仿佛是她们,我唤醒了我青春的记忆,青涩的青春不复存在,现在,借此机复活,谁的青春不迷茫呢,更何况是要中考的初三?

“逝者如斯夫,不舍昼夜。”同学们,时间过得真快,1095个日日夜夜就这样匆匆翻过,离别的钟声就要响起。三年前你们还是懵懂少年,怀着憧憬踏进希望中学的校门,三年来,同学们从懵懂走向成熟,从无知走向理智,从浅薄走向充实。回首往事,历历在目,有成功的喜悦,也有失败的苦涩;有轻快的欢声笑语,也有酸涩的青春烦恼;有夏花之绚烂,也有秋夜之**,我们的心中铭记着你们的青春丰采!母校和老师们永远忘不了你们在教室里发愤苦读的身影,忘不了你们在操场上龙腾虎跃的英姿,忘不了你们展示在母校的美好心灵。亲爱的同学们,离别在即,我想代表学校向同学们提四点建议,与同学们共勉。

我也不觉得可惜,(得不到的才更深刻~嘻嘻)我觉得这是懵懂的少年在刹时的懵懂心动,这很值得回忆。我想也许懵懵懂懂就是我们青春的滤镜吧。

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    恋兔妍
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    怎么说呢,结局之后二刷了怦然心动,和第一遍看的感觉真的好不一样。刚看《怦然心动》的时候是四五年级,还是个啥都不懂的小朋友,但莫名被这部漫画吸引和感动,只是单纯的被故事情节牵动。六年,转眼我和漫画里的人物一个年纪,迎来了自己童年里期盼已久的高中生活。二刷后发现主人公经历的青春懵懂和成长烦恼,也正是自己当下所经历的。《怦然心动》承载着我六年的时光,是陪我长大的朋友。漫画已完结,但我的青春还在续写,我相信在另一时空,我的朋友们正温馨浪漫的生活着。再见啦,六年的回忆…
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    2
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    嗯哼大王*^﹏^*
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