钢铁是怎样炼成的第二部每章概括

第一章保尔在补课时，在神父做复活节面包的发面上撒上烟末，被学校开除，去车站食堂做小工。

第二章老布尔什维克朱赫莱来镇上做地下工作，给保尔讲了关于**、工人阶级和阶级斗争的许多道理。

第三章保尔在湖边钓鱼的时候结识了林务官的女儿冬妮亚。一种不自觉的爱情偷偷窜进保尔的心中弄得他心神不安。

第四章朱赫来为了避开彼得留拉匪徒的搜捕，来到了保尔家。保尔和他一起生活了8天。懂得了生活的真理，懂得了布尔什维克是不屈不挠地跟压迫者、富人作斗争的*****。

第五章朱赫莱被匪徒抓去了。保尔与朱赫莱一起逃跑。由于维克多的告密，保尔被抓到城防司令部关了起来。

第六章保尔从监狱逃了出来，不知不觉地跑到冬妮亚家的花园。冬妮亚央求母亲让保尔留了下来。

第七章**攻占了谢别托夫卡镇，苏维埃政权建立起来了。保尔参加**，成了科多夫斯基骑兵师的战士。这期间，他看了《牛蛇》这本书，为牛忙的坚强和死而深受感动。

第八章布琼尼骑兵第一军冲破波兰白军的防线，准备袭击基辅周围的敌人。加入这个部队的保尔同战友们一起冲向敌军司令部所在地日托米尔。

第九章保尔在一次战都中受了伤，昏迷了13天后才恢复知觉。

第十章保尔被调去铁路总工厂担任*****，开始了新的工作。

第十一章生活箍在保尔身上的铁环已经破碎，他又拿起新的武器，走回队伍，开始了新的生活。

《钢铁是怎样炼成的》是前**作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。

小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在**的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、**的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。

2020年4月，列入《教育部基础教育课程教材发展中心中小学生阅读指导目录（2020年版）》初中段。

创作背景

20年代末30年代初，随着新经济**的结束和*****经济体制的确立，在文艺界也要求建立高度集中统一的局面。

***时期的**用“一统化“思想教育青少年，尤其重视文学艺术在培养青少年的******道德品质中的重要作用，***要求文学作品要“追求直接的宣传目的“，许多作品的写作目的就是为了向青年灌输“******理想“。

官方强调文学用“******精神改造和教育劳动**“的任务，文学艺术要完成这种教育功能最直接的手段就是塑造体现******精神和******理想的英雄人物。这一时期，**文学的主题是歌颂******改造和**，歌颂*和领袖，塑造苏维埃新人的光辉形象，**文学的任务就是根据********形态创造出一个绝对信仰******的人物并把他描绘得真实可信。

奥斯特洛夫斯基响应官方的号召开始撰写《钢铁》，保尔朴素的阶级感情、狂热的献身精神、对******的美好憧憬和对领袖的绝对服从正是***推行其路线所需要的。

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