全剧只有两位人物出场:老人和男孩。剧中的老人首先是老一辈的农民形象:他一生劳作,不离乡土,如今年迈,儿子离乡外出,他继续留守家园。老人的形象又是具有更普遍意义的老一代的**形象:他满怀亲情,富有爱心,他关爱已成年的下一代,又疼爱尚年幼的新一代;作为过来人,他念旧而又传统,面对生活的变化不失爱心、不失希望而又有所失落。男孩则是年幼的新生一代的形象:他思念父亲,喜爱心疼自己的老人,好奇而懂事,在他身上处处表现了儿童纯真可爱的天性;他的父亲在城里又有了一个家,他爱吃巧克力并盼望父亲带巧克力回来,则显示了男孩成长环境的鲜明时代特征。
孙鸿为靖江戏剧小品作家。《枣儿》发表于《剧本》1999年第1期,获'99中国曹禺戏剧奖-小品小戏奖一等奖,并囊括优秀编剧奖.优秀导演奖.优秀演员奖。
作者
一.作者介绍
孙鸿为靖江戏剧小品作家。
二.时代背景
在剧烈深刻的**变革中,人们的思想观念.生活方式面临着严重的考验。日益强劲的现代化浪潮却无可阻挡地席卷着一切与之不相适应的思想和观念,迫使许多人不得不放弃他们熟悉的生活。《枣儿》等靖江戏剧小品以呐喊的方式对现代化带来的人性变异和感情淡漠提出了善意。
整体把握
《枣儿》是一个话剧小品。其剧情是:在乡间一棵挂满红枣的老树下,一位老人遇到了一个捡枣儿的男孩,这一老一少交谈起来,十分亲热。在谈话中,老人回忆有关“枣儿”的往事,流露了自己对儿子的思念;男孩要把“枣儿”留给父亲吃,表露了自己对父亲的盼望。他们满怀亲情,呼唤各自的亲人回归故乡,回到自己身边,来吃这家乡的“枣儿”。
全剧运用象征手法,围绕着“枣儿”展开情节,描写了老人和男孩之间的一段亲切交往,表现了老人对儿子、男孩对父亲的深切亲情,反映了我国在现代化进程中的**变迁。
此内容版权归快看世界所有,不允许转载或用于商业用途
《老王》人物形象分析是:老王是一个不幸的三轮车夫。因为在北京**后没有加入组织而落伍,自称自己“没用了”。
鲁迅《祝福》的人物形象分析:祥林嫂是旧中国劳动妇女的典型形象,她勤劳善良,朴实顽强,但在封建礼教和封建思想占统治地位的旧**,她被践踏、被**、被摧残。她曾不断地挣扎与反抗,但并不是为了**而反抗,而是为了顺从封建礼教而反抗
小说人物形象分析一般可以从五个方面入手:(一)通过人物描写来分析人物形象,如通过外貌、语言、行动、心理、细节等描写分析人物。重视人物的身份、地位、经历等,这些因素往往直接决定人物的言行,影响着人物的形象。(二)通过故事情节来分析人物形象。(三)通过典型环境来分析人物形象。(四)通过人物间的关系来分析人物形象。(五)结合写作背景或文章主题来分析人物形象。
秦可卿人物形象分析:秦可卿这个人,在《红楼梦》中是一个十分特殊的人物形象。她虽是“金陵十二钗”正册之一,却死得最早。秦可卿是中国古典小说《红楼梦》中的人物,金陵十二钗之一。贾蓉之妻,秦邦业的养女。她还有个无血缘关系的弟弟秦钟。来自仙界清净女儿之境,是太虚幻境之主警幻仙子的妹妹,官名兼美,字可卿,乳名可儿。
《*费》人物形象分析是她对*是绝对忠心的。她和所有的人一样都有痛苦,但是她的痛苦又和其他人不一样,她的痛苦是和组织失去了联系,“跟*断了联系,就跟断了线的风筝似的”。当她见到“我”时,其高兴程度不必细说便已清楚。为了山上的同志能有吃食,黄新是费尽心思。
《社戏》人物形象分析1、“我”:心地无邪,对封建教育极为反感,以“免念诗书”为乐事,所以更加向往农村生活。2、桂生:聪明活泼、胆大心细、友爱热情。3、双喜:聪明能干、有责任心、驾船技术高、具有一定的领导才能。4、阿发:憨厚无私、勤劳肯干。5、六一公公:善良、纯朴,老实厚道的农民本色。
《水浒传》中 方腊性格豪爽,深受**军将士们爱戴。因为方腊为人直爽,做事任劳任怨,在**军的队伍中他也是深受**军将士们爱戴。
王冕是一个“嵌崎磊落”的人,他有卓越的才华,而且格调高卓,磊落洒脱。他自幼就很有才,自习能力超强,而且十分洒脱,不拘于时,不慕名利。