《母育学校》是夸美纽斯的著作。
母育学校(捷Informatorium Školy Materské;英School of Infancy),书名。捷克夸美纽斯著。1632年出版。论述幼儿学前教育。前有给父母、教师等的“献辞”。共12章。认为儿童是无价之宝,父母要关心幼儿身心成长,细心培育儿童虔敬、德行和良好的习惯,授以语言艺术知识。论述幼儿教育的性质、身体训练的价值以及幼儿道德训练和宗教教育的重要性;肯定了幼儿对自然界的初步认识是智慧发展的开端;指出幼儿进入国语学校前应作的准备。
扬·阿姆斯·夸美纽斯(捷克文:Jan Amos Komenský;德文:Johann Amos Comenius;波兰文:Jan Amos Komeński;匈牙利文:Comenius Ámos János;拉丁文:Iohannes Amos Comenius),生于1592年,逝于1670年,是一位以捷克语为母语的摩拉维亚族人,捷克伟大的****教育家,西方近代教育理论的奠基者,被誉为“教育学之父”,出身于一磨坊主家庭。他是公共教育最早的拥护者,其理念在他所著作的《大教学论》中提出。
年轻时被选为捷克兄弟会的牧师,并主持兄弟会学校。三十年**(1618~1648)爆发后数十年被迫流亡国外,继续从事教育活动和**活动。他尖锐地抨击中世纪的学校教育并号召“把一切知识教给一切人”。提出统一学校**,主张普及初等教育,采用班级授课**,扩大学科的门类和内容,强调从事物本身获得知识。主要著作有《母育学校》《大教学论》《语言和科学入门》《世界图解》等。
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《推背图》是**预言第一奇书,相传为唐朝贞观年中李淳风和袁天罡所著。
范*育的原型是是河北省枣强县大营镇派出所所长全国**优秀警察公安部二级英模范*育生前事迹创作而成,真实再现一位真诚为**服务的劳动公仆的故事。
《学记》是乐正克的著作。乐正克(约公元前300—前200年),姓乐正,名克,战国时鲁国人,思孟学派的重要人物,孟轲的学生。据《礼记·王制》载:“乐正崇四术,立四教”。他是以职业为姓,他的祖先是学官。乐正克是深得孟轲信任的高才生。战国时代儒分为八,其中一派就是“乐正氏之儒”。由此可知,乐正克在战国时代是一位很有影响的人物。乐正克的伟大贡献是他的著名的教学理论专著《学记》。
《花的学校》的作者是谁:花的学校作者是泰戈尔。《花的学校》是一首选自泰戈尔的《新月集》的儿童诗。《花的学校》以儿童的视角描绘了一群活泼天真,渴望**的花孩子,通过丰富的想象,把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。诗集出版的1886年,正是他春风得意时。又值他的第一个女儿出生。新的生命和不断取得成功的事业带给年青的诗人阳光般的心情,这本诗集也为泰戈尔赢得了“儿童诗人”的称誉。
说《红楼梦》贾母的内侄是史鼐,保龄侯尚书令史公的后裔。世袭保龄侯。人称”小侯爷”。贾母的内侄,史鼎的弟弟,史湘云的叔叔。史湘云因父母双亡,寄居在史鼐家里。
《抱朴子》是葛洪的作品,是一部道家的著作,葛洪是东晋时期的道家代表人物,也是一名炼丹师,魏晋南北朝时期道家盛行,道教的著作也在这个时期非常兴盛。
《抱朴子》是葛洪的作品,是一部道家的著作,葛洪是东晋时期的道家代表人物,也是一名炼丹师,魏晋南北朝时期道家盛行,道教的著作也在这个时期非常兴盛。《抱朴子》总结了道家的神仙理论,以及炼丹术等内容。
《物种起源》是达尔文的著作。达尔文的全名称是查尔斯·罗伯特·达尔文(Charles Robert Darwin,1809年2月12日-1882年4月19日),英国生物学家,进化论的奠基人。