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父亲把稻草人立在田野里的时候,他十分激动。时当黄昏,他望着夕阳下稻草人所指的方向(在文中出现了三次,最后咻次我们终于知道了他指的向),三句话也说不出来,稻草人单腿**在深邃的麦田里,我蓦然觉得之和父亲有点酷肖兄弟(可困场观秋转房商别溶味见某种意义上稻草人就象征着父得色量亲)。...
如果他能走,他一定立刻照着他的心愿做;但是不幸,他的身体跟树木一样,长在泥土里,连半步也不能动。他心碎了,怕看又不能不看,就胆怯地死盯着站在河边的黑影。一条小溪是各种可爱的东西的家。不乱于心,不困于情,不畏将来,不念过往,如此,安好。有时,我可能脆弱得一句话就泪流满面,有时,...
《稻草人》阅读指作导课教学设计段伟一.教材简介:本文是一篇童话,通过稻草人前后的心理活动描写,表达了作者对劳动**悲惨生活的同情。二.教学应到阿影章清白检酸官菜重点:1.掌握生字、词,学会通过人物的心理活动描写展现人物的性格,介绍事件的背景,表现人物的生活遭遇;2.学习人物动...