太空人颜料船区别

今天老师让我们看电视上的航天课堂，里面有云南，河南，北京等地方的学生一起听这堂课。有三位在太空的航天员给我们做实验，里面我最喜欢的是水球变懒了，它是要在太空中进行的。首先用点颜料和水混合，用支架把水固定住，在用注射器推出空气，看起来他的波动特别大，如果在里面放一个钢球的话，再次推动的时候，他就像变成胖子一样，波动特别的小，原理是钢球的重量和水融为一体，吹水的时候就像吹水和钢珠一样。做完后航天人员说:“现在开始提出心里的困惑”。大家都提出了问题，尤其是最后一位学生提的想做航天员,老师重点给他讲了问题。

航天员陈冬、刘洋展示失重环境下液体显著的毛细现象。在太空中，三根粗细不同的塑料管，同时放入装满水的培养皿，管内加了黄颜料的液体不断上升，直到管顶，其中最细的管子，液面上升很快。

到底是怎么回事呢？原来，为了揭示流体力学在太空和地面上的差异性，陈冬在一个装满水的培养皿上竖立了三根粗细不同的塑料管，为了观察的方便，他还在水中添加了颜料。这个实验的目的，就是观察水的毛细现象。

航天员陈冬、刘洋展示了失重环境下液体显著的“毛细现象”。在太空中，三根粗细不同的塑料管，同时放入装满水的培养皿，管内加了黄颜料的液体不断上升，直到管顶。和我们预想的并不一样，相对较粗的塑料管中，液体上升的速度并不算快，反倒是最细的一根塑料管，液体上身速度最快。

一方面，在炎热夏季强太阳光外环境下，通过材料微观结构调控，不仅将超过95%的太阳光反射掉，而且其热辐射集中在波长8-13μm的长波红外线(LWIR)使热量直接发射到寒冷外太空去，从而达到被动降温效果；另一方面，在冬季低温外部环境，控制材料微观结构使其能够将0.25-2.5μm短波长范围的太阳光能量强吸收，实现局部加热保暖。然而，已报道的无机红外反射颜料、多孔高分子薄膜的日间辐射降温受限；单一薄膜材料仅具备降温或者加热的功能，无法满足降温/加热全年人体热管理应用需求。