所以培养孩子的动手操作能力是极其必要的。二、如何培养幼儿的动手操作能力(一)、让幼儿参与收集材料,激发幼儿动手制作的兴趣和欲望爱因斯坦曾说过:“兴趣是最好的老师。”
在破解谜题的过程中,孩子一会儿坐着看,一会儿侧着看,一会儿扒着看,一会走迷宫,一会折魔方,一会搭模型,玩的是不亦乐乎。既锻炼了基础思维能力,又锻炼了动手制作能力。
借助英语角活动的开展,提高学生的学习兴趣和口语水平。创造一个交流的空间,丰富同学们的'生活。通过制作英语贺卡,英语小游戏,画图标单词,英语手抄报,英语单词大比拼等形式展开,侧重培养学生的兴趣和动手操作能力。
说起实践作业,综合学科有着得天独厚的优势。怎么让学生乐于动手,乐于实践,科学老师丁灵梅坚持“个体作业与小组作业结合的原则”、“短期作业与长期作业结合的原则”,让学生动手实践,做一做昆虫、植物标本,制作沙漏、台灯等等。
通过此次活动,让辖区内的青少年在实践中体验了动手制作的乐趣,让大家充分发挥**思考和动手动脑能力,提高了手脑协调能力和团队合作**、协作精神,丰富了科技文化生活。