门德尔先生区别

今年是中德建交50周年，说到德国，我们就不能不提那些享誉世界的古典音乐巨匠，贝多芬、巴赫、勃拉姆斯、门德尔松、亨德尔、舒曼……简直灿若辰星。他们，以音乐向我们诠释追求、完美与伟大。一生，至少该好好聆听他们一回。

在十分熟悉《奥德赛》的丹尼尔·门德尔松的眼中，发生在父子二人身上的一切都开始呈现出“奥德赛”的样子，个人叙事和古典文本的对照开始显现。

不是每一个老师都能从容自若地让父亲出现在自己的课堂上，在美国巴德学院任教的古典学家丹尼尔·门德尔松带着退休的数学家父亲杰伊·门德尔松走进教室。一群十七八岁的年轻学子、一个五十一岁的教授，还有他年逾八旬的老父亲，位于生命之旅不同阶段的三代人共读关于漂泊与回家的12110行史诗。

不论是否读过荷马的《奥德赛》，无论第几次翻开这部关于父子的史诗，都能跟随丹尼尔·门德尔松的课堂讨论和实地寻访，发现古希腊经典的隽永与切近，与其中磅礴的生命力和智慧不期而遇。

丹尼尔使用的“环套结构”讲故事，就是借鉴了《奥德赛》的写作方法。而研讨课的讨论中，老门德尔松表现出来的是对奥德修斯的不屑，他认为奥德修斯不过是有些小聪明；现实中他向孩子们讲述自己人生故事时，却又虚虚实实，这是一种很高明的“镜面映射”创作手法，读者可以窥见父亲老门德尔斯与奥德修斯似乎有一些相同之处。