季节之书头像

《余世存给孩子的时间之书》同样是关于“时间”的一套作品，这套书共包括春夏秋冬四册，分别从各个季节的节气展开，封面也相应地选取绿、红、黄、白四个颜色，对应每个季节的特征。

一部颜值担当的书，美在其中，讲述二十四节气，每节都是一个小礼盒，我们可以适时而动，去品味每个季节的韵味，虽然有的好久不曾提起，但这里都有，这是时间之书，也是自然之美。

在创作《余世存给孩子的时间之书》时，余老师特别关注儿童对世界的感知和体验，用儿童视角去讲解“中国时间”。跟他的**《时间之书》相比，这套书最大的特色是日常生活的场景化，让人在季节的变迁中了解节气文化。我们得知，余老师在写书时并没有参考任何书，就是想象一两家人父子之间、孩子跟长辈之间的生活，他们是怎么观察和了解天气变化的。中国人把人跟人打交道叫“寒暄”，就是见面时从天气的冷暖话题开始聊天。这套书其实就是寒暄与问候，就是在日常的观察和聊天中分享节气生活的经验。

节气是干支历中表示季节、物候、气候变化，以及确立“十二月建”的特定节令，它包罗万有，周而复始。节气时间可以超越传统农耕生活，进入到现代大都会生活，让人从中认识自我、获得心安。所以，节气对孩子而言不该只是死记硬背的概念，而应是能受益终生的哲理。在《余世存给孩子的时间之书》这套书里，余老师以节气为角度向孩子们展现了中国人的习俗、农业、养生、天文、诗词等节气常识、时间智慧，以及成长过程中人和自然相得益彰的密切关系，引导孩子思考自己在家庭、学校、**当中的位置，和自己应该有的状态。

在这套书中，作者并没有以枯燥乏味的方式填鸭式地讲解季节知识，而是通过109场家庭场景互动，用对话的方式阐释节气与我们人类**的息息相关，生动有趣，轻松愉快，正如俞敏洪在推荐序中所说的，“（余）世存给孩子的时间之书，不仅是写给孩子们的游艺作品，也是给家长、老师等大人们四时八节的时礼。作者通过一百多场情景对话短剧，把一年时间中的节气文化、历史、习俗做了一个全面而综合的介绍，这部书的常识性和人文**色彩是罕见的。”“他用家人、朋友之间的场景互动来观察一年时间的演化，本身具有励志性、成长性，整部作品洋溢着难得的温情和人道情怀，让人读来多有感动。”