为了让家长更好的理解《指南》理念,幼儿园可以定期开展家长**日,让家长走进孩子的游戏,在游戏中感知幼儿的发展,感知《指南》的核心理念。甚至于老师和可以邀请家长到幼儿园玩一玩孩子们日常玩的游戏,让家长通过亲身体验进一步理解游戏,理解《指南》。
所以,在日常的家园沟通中,老师要多以《指南》为依据,多把幼儿的发展与《指南》结合起来,这样不仅家长更信服老师,也更愿意学习《指南》。
其实学习《指南》不仅仅是幼儿园的事,家长作为老师在幼儿教育路上的协同者、合作者,学习《指南》能让家长更能理解老师的日常工作,对孩子的发展也更能了然于心,对幼儿园教育能起到事半功倍的作用。所以老师在开学之初就可以把《指南》的电子版发给家长提前阅读,家园共同学习《指南》,合力推动幼儿的发展。同时,为了增加可读性,老师可以在网上搜索漫画版的《指南》,张贴在家园联系栏或者分享到班级微信群,提升家长阅读的兴趣哟。
总之,现阶段我们对《指南》的学习只是片面的、粗浅的,我们还要更加深入的学习,并将《指南》的精神一一落实到日常工作之中,让幼儿收益的同时促进自我成长!
(1)我们以集中的方式学习文件精神,组织教师讨论、研究,熟悉文件内容,并有效落实到自己的日常工作中。以自学的方式加强对《保教质量评价指南》与《课程指南》的学习,并在x月以测试的方式了解教师的实际掌握情况。
为了让家长更好的理解《指南》理念,幼儿园可以定期开展家长**日,让家长走进孩子的游戏,在游戏中感知幼儿的发展,感知《指南》的核心理念。甚至于老师和可以邀请家长到幼儿园玩一玩孩子们日常玩的游戏,让家长通过亲身体验进一步理解游戏,理解《指南》。
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能看见常人无法看见的世界的宅男漫画家,遇见了有相同特异功能的新邻居。这对妄想症少年,一起过上了闹闹腾腾、脑洞大开的中二同居生活~【授权/停更 责编:漠漠】