水果分类cos内容

你在给一筐水果分类。你知道橘子不是苹果，不是**，也不是梨：它应该是第四种水果。生活也是一样的。不要总想着把自己放进哪一类，单独一类不也很好吗？——节选自《日记》第九百六十条

比如，看见校园里的一片纸就随手捡起来放到可回收箱内；水果吃干净后，再丢弃果核；一张打草纸要用完正反两面，不要写几行字就丢掉；尽量使用钢笔，不使用一次性笔芯、笔囊；回收奶袋的黑色塑料袋可重复使用，每次装满后再投入回收箱；2.积极学习和掌握垃圾分类知识，按照标准和规范，自觉对生活垃圾进行分类投放。

培养分类与应对能力。分类是按一定标准将物品进行分组归类，它是儿童掌握数、空间、规则等概念的基础。对应是把相关的事物进行配合。这些活动为掌握数的概念提供了丰富的感性经验。可以利用日常生活中的各种情境和活动，如让孩子把蔬菜水果分类、每双鞋的左右脚对应等，帮助幼儿学习掌握分类和对应概念，也是一种行之有效的方法。

分类，是人类本能的智慧。可以说，从小我们就自然而然地懂得分类，比如说食物分蔬菜、水果、肉类等。当然，这些都是根据生活经验所得。而在个人的学习成长或组织发展中，我们就需要学习科学的分类知识，知道并用好的分类方法来解决问题，而好的分类方式就需要培养和刻意练习。

如果做了分类，电器，衣物，水果，药品，然后用图像记忆法，其实记忆只要3分钟可能就能记忆很长时间。所以，分类的目的，长期下来你的信息**与记忆长久度会比别人更牛逼lity！